Im Gespräch mit

88 Elemente

Wir geben Anregungen und Ideen weiter.

Dafür führen wir Gespräche mit Impulsgebern für Führungshandeln.

Im Gespräch mit

Alle Elemente

Matthias Hesse
93-97
Der Dialog ist in der Krise eines der stärksten Mittel im Unterricht und in der Führung: Im Gespräch mit Gabriele Hetzmannseder
https://doi.org/10.53349/sv.2021.iA0.a30
Ulrike Schleicher
104–107
Demokratie praxisnah erfahren: Im Gespräch mit Karl Wilfing
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a323
Petra Heißenberger
108–111
Demokratie als Übungsfeld für Mitmenschlichkeit: Im Gespräch mit Leopold Lugmayr
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a328
Matthias Hesse
153–156
Das Gras wächst nicht schneller, wenn man daran zieht! (Afrikanisches Sprichwort)
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i2.a221
Anette Leimbeck
230-235
Chancen und Grenzen der Digitalisierung in der Praxis der Schule
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i1.a180
Andrea Hugelshofer
143-147
Care in der Schulführung: Zusammenarbeit zwischen strategischer und operativer Ebene: Im Gespräch mit Elsbeth von Atzigen
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i4.a282
Edda Polz
51-56
Beziehung leben – der Beitrag der Schule für ein Leben in Frieden: Im Gespräch mit Brigitte Gumilar
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i3.a477
Sabine Höflich
123–126
Bewährtes schätzen und Neues miteinander gestalten : Im Gespräch mit Sabine Bruckmüller
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i2.a325
Bogdan Shutka
67-71
Austausch? Theorie? Außerschulische Aktivitäten? Über die Unterschiede von Schule in der Ukraine und Österreich: Im Gespräch mit Liudmyla Kryzhanovska
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i3.a469
Isabella Zins
77-78
Aus der Krise lernen? Über neue Abläufe und Führungsqualitäten, die sich bewähren: Im Gespräch mit Martina Salomon
https://doi.org/10.53349/sv.2021.iA0.a26
Sabine Höflich
Achtsam und gemeinsam: Kinder-Uni-Tage zum Thema Resilienz und Achtsamkeit im partizipativen Miteinander von Schule und Hochschule
https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2025.i1.a529
Johannes Dammerer
166-171
A: Who cares? B: Mentors care! Im Gespräch mit einer fiktiven Mentorin, die im Berufseinstieg tätig ist
https://doi.org/10.53349/sv.2022.i4.a264
Petra Heißenberger
143-149
"Leadership is action not position": Im Gespräch mit Michael Schratz
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i2.a94