schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie

Aktuelle Ausgabe

Nr. 3 (2021)
Veröffentlicht 23 Dezember 2021
HOFFNUNGsschule

Schule – der Ort des Vertrauens auf die Hoffnungsträger*innen der Zukunft!
Welche Signale der Hoffnung kann/soll die Schule setzen, und wie geschieht das im Unterricht?
Und vieles mehr …

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Editorial

Erwin Rauscher
6
Editorial
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a147
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Führungskultur

Franz Gunter Bittner
7-11
Ein besseres Leben in einer besseren Welt: Das Prinzip Hoffnung als Wesensmerkmal von Schule. Ein Essay
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a132
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Stephan Gerhard Huber, Juliana Hoffmann
12-21
Eine Schule der Zukunft: Impulse und Perspektiven
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a140
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Karin Lutz-Bommer
22-29
Churermodell – Möglichkeit, um Hoffnung zu schaffen : Eine Unterrichtsanlage, die hilft, den Ansprüchen an Ausbildung und Bildung gerecht zu werden
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a131
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Peter Trenker
30-35
Hoffnung leben, Hoffnung geben: Wofür lohnt es sich zu sterben?
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a138
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Johannes Reitinger, Agnes Pürstinger, Susanne Oyrer
36-51
'CrEEd for Future Schools': An actualization of the school improvement concept CrEEd for Schools in consideration of epochal key problems
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a114
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Julia-Concepción Sanz
52-62
Fokus Starke Lernbeziehungen: Ein Schulversuch
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a126
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Aus der Praxis für die Praxis

Gudrun Pennitz
63-66
Die Schule spricht: Meine Hoffnungen und Wünsche
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a115
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Elisabeth Happel
67-71
Beziehungsarbeit während der Corona-Zeit: Schulen in der „Verknappungswelt“ der Pandemie
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a113
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Manuela Buchegger-Pieber
72-77
Ich höre ... nicht alles! Partizipation und Interaktion von Lernenden im Fokus Hören
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a120
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Matthias Hesse
78-90
Testverfahren der Sonderpädagogik : Welche Testinstrumente sind in Hinblick auf QMS zu empfehlen – der Versuch einer sinnvollen Auswahl!
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a134
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Eva Ebel
91-98
Chancen geben und die Statistik verändern: Das Programm ChagALL am Gymnasium Unterstrass für mehr Chancengerechtigkeit am Übergang Sek I/Sek II
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a124
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Ulrike Leiss, Andrea Kutschera
99-105
Schulische Reintegration von Kindern und Jugendlichen mit einem Hirntumor oder einer anderen Krebserkrankung: Ein Balanceakt zwischen Normalität und dem Ausgleich krankheitsbedingter Folgen
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a139
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Marietheres Purtschert
106-109
Begabungen machen Schule
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a130
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Annemarie Eggerth
110-112
Chaos deluxe oder: Wo bleibt der Phönix?
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a128
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Im Gespräch mit

Petra Heißenberger
113-116
Signals of Hope
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a119
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Roswitha Lebzelter
117-121
Kinder und Jugendliche im Fokus
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a123
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Sabine Höflich
122-125
Resilient in herausfordernden Zeiten? Ein Gespräch über die stärkende Bedeutung von Kontakt in Zeiten der Kontaktreduktion  
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a137
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Ueli Müller
126
Wann kommst du gerne zur Schule?
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a141
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Sabine Höflich
127-131
Gemeinsam stark: Auf dem Weg zu einer stärkenden Schule
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a136
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Robert Kamper
132-136
Die Kleinheit der Schule ist ihre Größe
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a135
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Kultur macht Schule

Carmen Sippl
137-144
Natur & Kultur IV: Schule als Hoffnungsprinzip im Anthropozän
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a133
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Michael Rumpeltes, Dagmar Höfferer-Brunthaler, Christina Schweiger, Ingrid Krottendorfer, Bernadette Pfeiffer
145-149
National Center of Competence (NCoc) für Kulturelle Bildung: Das Netzwerk "Tanz in der Schule"
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a122
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Lesen lohnt sich

Erwin Rauscher
150-152
Wahrnehmen, um zu gestalten: Lernseits des Managements gestaltet sich Führung als Kultur
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a144
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Niels Anderegg
153-156
Schnipselbuch für Schulleiter*innen
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a145
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Erwin Rauscher
157-159
Vom Kopf auf die Füße!? Eine Prophetin in der Prophetiefalle
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a143
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Begriffsbox

Fritz Lošek
160-161
spes, feminines lateinisches Substantiv, die Hoffnung
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a127
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Sabine Höflich
162-163
Hoffnung
https://doi.org/10.53349/sv.2021.i3.a121
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