Gemeinsam stark im Kindergarten: Wie die Zusammenarbeit von Lehrpersonen und Fachpersonen Betreuung das Lernen und Wohlbefinden der Kinder fördert

Abstract

Das Modell „FaBe im Kindergarten“ zeigt, wie multiprofessionelle Zusammenarbeit zu einer verbesserten Lernatmosphäre und zu höherem Wohlbefinden der Kinder führt. Fachpersonen Betreuung (FaBe) bringen ihr Wissen aus der frühkindlichen Bildung in den Kindergarten ein und unterstützen Lehrpersonen in der pädagogischen Arbeit. Durch die gemeinsame Begleitung der Kinder, insbesondere in Übergangsphasen, entstehen stabilere Beziehungen, ruhigere Abläufe und mehr Zeit für individuelle Förderung. Die Evaluation des Projekts der Stadt Uster in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Zürich verdeutlicht: Wenn Lehrpersonen und Fachpersonen Betreuung auf Augenhöhe zusammenarbeiten, profitieren alle – Kinder, Eltern und Teams gleichermassen.