Von der längsten Distanz auf der Welt

Abstract

Ein Band zur kritischen Auseinandersetzung mit Reformen „von oben“, der nicht – wie oft –  in der Kritik am Status quo stehen bleibt, sondern Bewusstsein für ein paxisnahes Verständnis von Forschung schafft und konstruktive Beispiele dafür liefert, wie Bildungsreformen praxisnah Schulalltag von der Didaktik im Unterricht bis zur Schulentwicklung auf der organisationalen Ebene weiterentwickeln können.