FRANKENSTEIN, D.; THALER, C. Strategien für Lehrer*innenmotivation: Welche Strategien können schulische Führungskräfte einsetzen, um das Lehrer*innenteam zu motivieren und zu stärken, insbesondere in Zeiten erhöhten Arbeitsdrucks?. #schuleverantworten, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 139–141, 2024. DOI: 10.53349/schuleverantworten.2024.i1.a409. Disponível em: https://www.schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/409. Acesso em: 17 mai. 2024.