STACHL, G.; DUTTER, S. Dürfen Begabungen gefördert werden? Der Matthäuseffekt und seine Konsequenzen für schulische Begabungsförderung. #schuleverantworten, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 81–88, 2021. DOI: 10.53349/sv.2021.i2.a109. Disponível em: https://www.schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/109. Acesso em: 25 apr. 2024.