HÖFLICH, S. Eine wertegetragene Schule der Vielfalt: Gedanken künftiger Lehrpersonen der Sekundarstufe, wie Schulkultur inklusiv und wertorientiert gelingen kann. #schuleverantworten, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 72–80, 2021. DOI: 10.53349/sv.2021.i2.a108. Disponível em: https://www.schule-verantworten.education/journal/index.php/sv/article/view/108. Acesso em: 28 märz. 2024.