Röhl, T. (2024). Schreiben lassen statt Abschreiben? Herausforderungen der schulischen Prüfungs- und Aufgabenkultur in Zeiten generativer KI. #schuleverantworten, 4(1), 44–50. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i1.a423