Frankenstein, D., & Thaler, C. (2024). Strategien für Lehrer*innenmotivation: Welche Strategien können schulische Führungskräfte einsetzen, um das Lehrer*innenteam zu motivieren und zu stärken, insbesondere in Zeiten erhöhten Arbeitsdrucks?. #schuleverantworten, 4(1), 139–141. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i1.a409